Público Alvo
Psicólogos e Estudantes de Psicologia a partir do 7º Semestre
Objetivo
Capacitar psicólogos e estudantes de Psicologia a aplicar, corrigir e interpretar os resultados do teste SON-R 2 ½-7[a]. Esse teste, destinado a crianças entre 2 anos e meio e 7 anos, se diferencia dos testes tradicionais de inteligência por buscar mensurar o potencial para aprendizagem da criança, ou seja, a inteligência fluida. Ao final do curso, espera-se que os participantes entendam os diferenciais do teste, como aplicá-lo e como melhor utilizá-lo como instrumento de avaliação psicológica e neuropsicológica.
Conteúdo
O SON-R 21/2-7 [a] é um instrumento não verbal para avaliação da inteligência geral.
Atende tanto a crianças típicas, como crianças com diversos típos de deficiência. Por não depender de habilidades linguísticas, ele se torna adequado à crianças com necessidades especiais de linguagem, fala ou comunicação, como surdez, autismo e transtornos de desenvolvimento. Além disso, o teste também é adequado para imigrantes, cuja a primeira língua é diferente da falada no lugar de moradia.
Seu objetivo é a avaliação geral do desenvolvimento e das habilidades cognitivas, através de quatro subtestes, que avaliam habilidades espaciais, viso-motor e raciocínio abstrato e concreto.
Difere de outros testes não-verbais para crianças, na sua combinação de:
Abordagem amigável – no estilo de administração e na atratividade dos materiais;
Pessoal – aplicado de acordo com a particularidade de cada criança;
1. Fundamentação Teórica dos testes de inteligência;
2. Breve histórico do SON-R 2 ½-7[a]
3. Características e diferencias do teste SON-R 2 ½-7[a]
4. Evidências psicométricas do instrumento
5. Modo de aplicação
6. Role play de aplicação do teste
7. Cálculo dos escores
8. Interpretação e uso dos resultados
Ministrante e Coordenação
Regina M. Lopes: CRP 07/10910 – Psicóloga (PUCRS), Doutora e Mestre em Psicologia (PUCRS), Especialista em Avaliação Psicológica (UFRGS), Especialista em Reabilitação Neuropsicológica (FMUSP), Supervisora e Professora dos cursos de extensão do Núcleo Médico Psicológico, Experiência em avaliação psicológica, neuropsicológica e Jurídica. Credenciada pelo Fórum para realização de avaliações jurídicas. Credenciada pela Polícia Federal para avaliação de Porte de Arma. Ganhadora do Prêmio Top Of Business 2009. Membro do IBAP (Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica). Professora da Universidade de Santa Cruz em cursos de Pós-Graduação em Avaliação Psicológica. Membro do IBNeC-Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento. Diversas publicações de artigos em Revistas e jornais conceituados. Professional Self Coaching Certified Coach pela ECA – European Coaching Association (Alemanha/ Suiça) GCC – Global Coaching Community (Alemanha) e METAFORUM INTERNATIONAL (Itália/Alemanha).
