Conteúdo programático: Teorias da Psicologia aplicadas ao Contexto Escolar e Familiar Abordagens da psicologia positiva; teoria sistêmica: conceitos básicos e sua aplicabilidade na escola e na família; aspectos teóricos básicos da psicanálise; teoria cognitivo comportamental: conhecimento geral e intervenções. Neuropsicologia na Infância Neuropsicologia e interdisciplinaridade; constituição dos hemisférios cerebrais; funções executivas na aprendizagem; avaliação neuropsicológica; intervenções na escola; autorregulação da aprendizagem e emocional. Ética e Organização Escolar A instituição Escola; as diferentes correntes escolares; organização escolar; estrutura organizacional; os diferentes papéis dentro da escola; conceitos de psicologia escolar e educacional; o papel do psicólogo escolar: formas de atuação e projetos nos diferentes níveis escolares; psicologia crítica do fracasso/sucesso escolar; conceito de ética; ética na educação; bioética. Metodologia de Pesquisa Método científico e sua importância; aplicando o método científico no cotidiano; ética em pesquisa; cuidados em apresentações e relatórios científicos; elaboração de revisões de literatura. Desenvolvimento Psicossocial Infantil Desenvolvimento psicossocial do pré-escolar; o espaço educativo do berçário; o brincar sob a teoria de Winnicott; a construção da autonomia, limites e referenciais; habilidades sociais na educação infantil; ingresso e adaptação escolar; desenvolvimento da sexualidade infantil; intervenções e projetos psicopedagógicos na educação infantil. Desenvolvimento Psicossocial nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Desenvolvimento psicossocial do latente; epistemologia genética de Piaget; intervenções e projetos para as transições de níveis na educação fundamental; intervenções e projetos para o desenvolvimento de motivação escolar; intervenções e projetos para o desenvolvimento de competências sócios afetivas. O Simbólico na Literatura e no Desenho Infantil As características dos contos de fadas e das histórias infantis; as histórias infantis e os conflitos do desenvolvimento emocional; descrição e entendimento psicanalítico das histórias preferidas pelas crianças; descrição e entendimento das Fábulas mais conhecidas em nossa cultura; a técnica da contação de histórias infantis; a evolução do desenho infantil; a interpretação do desenho; o desenho como técnica avaliativa; o desenho infantil na escola. Escola e Família: uma parceria possível A família como um sistema; ciclo vital da família: ênfase em família com filhos pequenos; configurações familiares e estilos educativos familiares; família, escola e contemporaneidade: interconexões e suas implicações; entrevista familiar: elementos importantes e cuidados a serem tomados; organização de reuniões entre família e escola. O Papel das Instituições Públicas e Sociais na Infância Escola Pública e Projetos Sociais desenvolvidos com crianças e adolescentes; famílias com Direitos Violados; Educador/a Social; voluntariado; trabalho em Rede Intersetorial Violência Escolar e Doméstica Conceitos de Violência; a violência gerada pela escola; educação para a Paz; bullying, ciberbullying e intervenções; identificação e denúncia da Violência Doméstica contra Criança e Adolescentes A Infância no Contexto Digital Desenvolvimento de competências digitais na infância; exposição de dados pessoais; redes sociais: reflexões sobre o uso na infância; segurança das crianças na internet: como prevenir armadilhas; cyberbulling: cuidados e prevenção; tempo de tela; marketing digital e consumo infantil Educadoras: personalidade e profissão A importância da personalidade dos professores; a influência do gênero na docência; a escola como local de trabalho; a síndrome de Burnout: sintomas e prevenção Psicopatologias e o Contexto Escolar Psicopatologias e escola na contemporaneidade; principais características de depressão; automutilação e suicídio e projetos de prevenção; ansiedade, fobias, distúrbio do pânico e transtornos de personalidade e projetos de prevenção; acolhimento e encaminhamento de alunos sintomáticos Transtornos de Aprendizagem Visão geral dos transtornos de aprendizagem sob o DSM-5, principais características da dislexia, das dispraxias, da discalculia, de TDAH e dos distúrbios psicomotores; o papel dos professores na intervenção e prevenção dos transtornos de aprendizagem Inclusão Escolar Processo histórico da inclusão escolar; legislação; papel da equipe escolar; diversidade e deficiência; características do público alvo da Educação Especial; recursos psicopedagógicos para a aprendizagem