Comissão de Educação recebe textos para publicação de e-book

Psicólogas/os que atuam na área da Educação estão convidadas/os a contribuir com a produção coletiva do e-book “Percursos e experiências da Psicologia na Educação do Rio Grande do Sul”. A iniciativa da Comissão de Educação do CRPRS tem por objetivo a construção de referências sobre o fazer no campo da Psicologia Escolar e Educacional, por meio do compartilhamento de experiências profissionais diversas em nosso estado. Os textos poderão ser enviados até 30/03 para o e-mail comissoes@crprs.org.br.

Serão priorizadas experiências no contexto público de educação (infantil, ensino fundamental, médio e superior) e em articulação com demais políticas públicas, considerando a recente implementação da Lei 13.935/2019, que garante a inserção de psicólogas/os e assistentes sociais nas redes públicas de educação básica. Também será dada preferência aos textos que destaquem experiências de trabalho em Psicologia Escolar e Educacional pautadas pela reflexão crítica e fundamentadas nos direitos humanos e na cidadania, eixos centrais que sustentam a Psicologia, conforme expresso em publicações do CFP e CRPRS como: Referências Técnicas para atuação de psicólogas(os) na Educação Básica (2019), Psicologia na Educação: saberes e fazeres (2019) e Psicologia Escolar e Educacional: cartografias de um fazer (2019).

Os textos serão avaliados pela Comissão de Educação e pela Comissão de Orientação e Fiscalização e, uma vez aceitos para publicação, serãoá revisados pela Comissão de Comunicação. Os direitos de publicação serão reservados ao CRPRS e o livro será disponibilizado gratuitamente sob a forma de e-book.

Os textos enviados serão analisados pela Comissão de Educação, Comissão de Orientação e Fiscalização e revisados pela Comissão de Comunicação. Os direitos de publicação serão reservados ao CRPRS e o livro será disponibilizado gratuitamente sob a forma de e-book.

Orientações sobre o formato do texto:

– As/os autoras/es têm liberdade para utilizar seus referenciais e estilo de escrita, afirmando, contudo, uma perspectiva educativa que torne a leitura acessível ao/a leitor/a que está em processo de formação e atualização.

– Título em maiúsculas, em negrito e centralizado; Nome das/os autoras/es alinhadas/os à direita, seguido pela sigla da instituição e por e-mail; Formatação em A4, com as seguintes margens: superior e esquerda 3,0 cm; inferior e direita de 2,5 cm; Limite de até 10.000 caracteres com espaço e referências; espaçamento entre linhas de 1,5 cm; fonte Times New Roman, tamanho 12; páginas numeradas; editado no MS-Word, ou compatível; Normas na ABNT.

– O material enviado já deve ter sido submetido às revisões ortográficas e de normalização da ABNT. É importante atentar-se que posteriores alterações deste tipo, não serão aceitas em erratas.

– Síntese da formação e atuação acadêmica de todos/as os/as autores/as – até quatro linhas para cada pessoa. Atentar aos dados de cada participante, para que não haja possíveis erros. (Ex: Mariana de Freitas (nome), psicóloga pela Universidade Federal do Pará (graduação), especialista em Psicologia da Educação pela Universidade do Estado do Pará (especialização, mestrado ou doutorado – preferência pela maior titulação), e atualmente é psicóloga do Instituto Federal de Educação do Pará-Campus Paragominas (cargo e local de trabalho).